Physique - 3eme année de l'enseignement secondaire - Sciences mathématiques - Programme Tunisie

Physique - 3eme année de l'enseignement secondaire - Sciences mathématiques - Programme Tunisie
Physique - 3eme année de l'enseignement secondaire - Sciences mathématiques - Programme Tunisie

AVANT PROPOS :

Cet ouvrage de physique, destiné aux élèves de 3ème année mathématiques, a été conçu dans le même esprit que celui de 2ème année sciences avec quelques différences sensibles. Il est conforme aux nouveaux programmes de septembre 2006. Le programme comporte trois grandes parties : - les interactions dans l’univers - les mouvements dans les champs - l’optique. Chaque partie a été développée en respectant rigoureusement les commentaires ; notre objectif étant de faciliter l’acquisition par les élèves des connaissances imposées par le nouveau programme. L’insertion des contenus du programme au début du manuel, permettra à l’utilisateur d’en suivre l’application. Dans ce but chaque chapitre est conçu selon le plan suivant : - le cours illustré de très nombreuses activités expérimentales suivi d’une fiche de travaux pratiques permet, dans la plupart des cas, une approche expérimentale des phénomènes étudiés ; le passage à la théorie et la mise en équation des résultats sont alors facilités - un ou deux exercices entièrement résolus, apprennent à l’élève à rédiger correctement une solution - une rubrique “ POUR EN SAVOIR PLUS ’’ comporte des documents ayant pour but d’enrichir les connaissances et d’exciter la curiosité du lecteur à propos de connaissances autres que celles traitées dans le cours - dans le cadre de l’évaluation du travail de l’élève, des QCM (questions à choix multiples) et des exercices nombreux et de difficultés variables précèdent quelques énoncés d’exercices de synthèse ; l’aspect expérimental y trouve sa place

Information sur le livre

Title : Physique - 3eme année de l'enseignement secondaire - Sciences mathématiques - Programme Tunisie

Author(s): ABDELHAFIDH GHARBI

size : 9 Mb

file type : PDF

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