Chimie - 4eme année de l'enseignement secondaire - Sciences de l'informatique - Programme Tunisie

Chimie - 4eme année de l'enseignement secondaire - Sciences de l'informatique - Programme Tunisie
Chimie - 4eme année de l'enseignement secondaire - Sciences de l'informatique - Programme Tunisie

AVANT PROPOS :

Cet ouvrage de Chimie est destiné aux élèves des classes de quatrième année de l’enseigne- ment secondaire, Sciences de l’Informatique. Il est rédigé conformément au nouveau programme. Dans ce manuel nous avons essayé de responsabiliser l’élève en l’impliquant dans la construc- tion de son savoir, et ce, en lui proposant des activités appropriées qui sont à caractère théo- rique ou expérimental. Pour profiter de l’interprétation donnée après chaque activité propo- sée, le lecteur est appelé à réaliser des tâches expérimentales et à réfléchir aux questions qui lui sont suggérées. Les expériences proposées sont facilement réalisables. Elles font appel à un matériel simple et à des produits chimiques qu’on peut manipuler sans risque si on respecte les règles d’hygiène et de sécurité. Un exemple de fiches expérimentales, permettant de développer les capacités de l’apprenant à conduire une démarche scientifique concluante, est proposé à la fin de chaque chapitre afin d’aider l’enseignant à concevoir ses propres fiches de travaux pratiques et à préparer l’élève aux épreuves des examens de T.P Des fenêtres accompagnent certains passages du cours en vue d’aider l’élève à se rappeler certaines connaissances utiles à la compréhension des contenus et de fournir des outils néces- saires pour le traitement des données. Afin de permettre à l’élève de faire le point sur ses connaissances acquises, nous avons proposé, avant chaque série d’exercices, une série de questions-tests dont la réponse est repé- rable directement dans le cours. Nous avons essayé également d’offrir un choix varié d’exercices en nombre raisonnable, et ce, pour laisser l’initiative à l’enseignant de construire ses propres énoncés dont la réponse ne sera pas, à l’avance, à la disposition des élèves. Dans une perspective d’ouverture, des textes scientifiques en rapport avec le contenu du thème abordé sont choisis et donnés à la fin du chapitre. Leur lecture est conseillée car elle permet à l’élève d’élargir sa culture scientifique et d’avoir une ouverture sur le milieu environnant. Les auteurs seraient reconnaissant aux lecteurs qui prendraient la peine de leur faire part des remarques et suggestions, du point de vue contenu et approches, participant ainsi à améliorer la production actuelle et les en remercient d’avance.

Information sur le livre

Title : Chimie - 4eme année de l'enseignement secondaire - Sciences de l'informatique - Programme Tunisie

Author(s): Khaled BOUJLEL,Ftouh DAOUD,Fadhel DHAHA,Mongi KERROU

size : 10 Mb

file type : PDF

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